Revisão da Administração e Gestão Pública

Abstrato

Será a discriminação das responsabilidades familiares a nova discriminação sexual? Lições das Perceções dos Professores Escolares

Lauren Bock Mullins

Este estudo exploratório de métodos mistos utiliza a teoria fundamentada para examinar as dimensões organizacionais e individuais da Discriminação por Responsabilidades Familiares (FRD) e as perceções da DRF como um fenómeno e uma lei emergente. Ao empregar um projeto de investigação fundamentalmente qualitativo incorporado, foram realizadas entrevistas semiestruturadas e inquéritos de saída em três escolas públicas de Nova Jersey para estudar uma amostra de professores e profissionais em situação semelhante para investigar estes tópicos. Este estudo é o primeiro do género a examinar a DRF, por oposição à discriminação de género, em relação aos funcionários do sector público, especificamente aos profissionais das escolas públicas. Os resultados da análise dos dados, constituídos por temas qualitativos extraídos das entrevistas e estatísticas descritivas dos inquéritos de saída, mostram que os actuais factores organizacionais não só não conseguem mitigar os efeitos do FRD no equilíbrio trabalho/família, mas por vezes contribuem para eles. , e que existe um desconhecimento do conceito jurídico do DRF, apesar do conhecimento da existência de discriminação de pessoas com responsabilidades familiares. Com base nestes resultados preliminares, são sugeridas recomendações para futuras pesquisas e ações na área.