Jornal de atendimento ao paciente

Abstrato

Impacto de um workshop educativo sobre aspiração, dirigido a doentes com disfagia e seus familiares cuidadores: um estudo piloto randomizado

Zahya Ghaddar, Puech M, Matar N

Fundamento: Na reabilitação da deglutição, os métodos convencionais de reabilitação do doente podem ser insuficientes. A Educação Terapêutica do Doente (TPE) pode melhorar os resultados destas técnicas convencionais.

Objectivo do estudo: Este estudo piloto randomizado teve como objectivo avaliar o impacto de um workshop educativo dirigido a doentes com disfagia e aos seus familiares cuidadores, na adesão à reabilitação da deglutição e na qualidade de vida (QV).

Métodos: Este workshop teve como objetivo simultâneo a compreensão e explicação da aspiração, dos seus sinais clínicos e decisões sobre a consistência dos alimentos para evitar a aspiração. Neste estudo piloto randomizado, a intervenção foi realizada em 16 doentes durante três meses. O Grupo Experimental (GE) é constituído por 8 doentes submetidos a reabilitação convencional da deglutição e a um workshop educativo. O Grupo Controlo (GC) é constituído por 8 doentes submetidos apenas a reabilitação convencional da deglutição. A avaliação pré e pós-teste do impacto do workshop baseou-se em quatro instrumentos: o Arab-Dysphagia Handicap Index (A-DHI), itens do Caregiver Mealtime and Dysphagia Questionnaire (CMDQ), um questionário que avalia o conhecimento ligado à aspiração, e uma escala de QV. Para o GC, o pós-teste foi realizado uma semana após o pré-teste. Já no GE, o pós-teste foi realizado uma semana após o workshop educativo sobre aspiração.

Resultados: Os resultados mostraram uma diferença significativa nas pontuações do conhecimento ligado ao questionário de aspiração. (p - valor=0,002) e a escala de QV (p - valor=0,04) apenas para o GE.

Conclusão: Os resultados preliminares obtidos são encorajadores para continuar este estudo. São necessários trabalhos futuros com maior frequência de workshops educativos, maior número de doentes e validação completa das medidas de resultados.