Saúde Bucal e Gestão Odontológica

Abstrato

O Impacto dos Processos Admissões nas Faculdades de Medicina Dentária na Composição Racial e Étnica do Corpo Discente

Pollene Speed-McIntyre, Douglass L. Jackson, Carol C. Brown, Kathleen Craig, Susan E. Coldwell

“O Impacto dos Processos de Admissão nas Faculdades de Medicina Dentária na Composição Racial e Étnica do Corpo Estudantil” Em 2000, o Cirurgião-Geral dos EUA divulgou um relatório que compilava provas convincentes de que os Estados Unidos enfrentavam uma epidemia silenciosa de doenças orais. Desde a divulgação deste relatório, os estudos continuaram a verificar que se verifica um aumento crescente das disparidades de saúde oral entre segmentos específicos da população dos EUA, com algumas populações com baixos rendimentos, deficiências comportamentais ou físicas e muitas a residirem em zonas rurais. Estas disparidades são mais profundas para as populações afro-americanas e hispânicas de baixos rendimentos. Têm sido sugeridas muitas abordagens para eliminar as disparidades na saúde oral, e é provável que muitas delas necessitem de ser implementadas em conjunto para que se possam alcançar progressos significativos. Entre as sugestões está a recomendação de uma força de trabalho mais diversificada, uma vez que os doentes têm maior probabilidade de procurar cuidados de saúde e de receber níveis mais elevados de satisfação de prestadores de origens ou etnias semelhantes. Da mesma forma, um método de longa data de seleção de estudantes através do processo de admissão tradicional baseado principalmente em resultados de testes padronizados também prejudicou a capacidade dos programas de criar um corpo discente diversificado que provavelmente trabalhará com as populações necessitadas e abordará as disparidades de saúde oral. Perante estes desafios e em alinhamento com a missão geral da Universidade de Washington de compromisso com a diversidade e num esforço para enfrentar a crise de acesso aos cuidados de saúde, em 2004 a Faculdade de Medicina Dentária da Universidade de Washington (UWSOD) implementou um ficheiro completo processo de revisão na seleção dos seus estudantes de medicina dentária. O presente estudo compara as características demográficas e académicas dos alunos inscritos nas turmas de medicina dentária entre 2006 e 2008 (Revisão Tradicional) com as das turmas ingressadas entre 2009 e 2011 (Revisão do Ficheiro Completo). A composição de género dos dois grupos foi semelhante nos dois processos de admissão (Tradicional = 35% feminino, Ficheiro Completo = 39% feminino; p = NS). Da mesma forma, a média de idades foi a mesma para ambos os grupos (24 anos). O número de alunos de minorias historicamente sub-representados tendeu a ser maior no grupo Whole-File, particularmente para aqueles que se identificam como hispânicos e nativos americanos (χ2=9,70, p <0,09). As pontuações médias do Teste de Admissão em Medicina Dentária (DAT) dos alunos inscritos foram semelhantes entre os grupos (Tradicional= _21,0_, Ficheiro Completo= _20,9_; p=NS). No entanto, a pontuação de Leitura foi ligeiramente inferior no grupo Ficheiro Inteiro em comparação com o grupo Tradicional (21,8 vs. 21,2, respetivamente; t (327) =1,99, p<0,05). Mais alunos com Média Académica DAT inferior a 18 foram admitidos no grupo Ficheiro Completo em comparação com o grupo Tradicional (0 vs. 9, χ2=9,20, p <0,001). A média de notas pré-dentárias foi semelhante entre os grupos (Tradicional=3,59, Ficheiro Inteiro=3,54, p=NS). Resumindo,A revisão de todo o processo tendeu a resultar na seleção de um corpo estudantil com maior diversidade étnica e racial, com apenas pequenas alterações nos parâmetros académicos, calculados numa base média. Os resultados deste estudo sugerem que a revisão do processo completo, tal como implementada na Faculdade de Medicina Dentária da Universidade de Washington, é uma ferramenta valiosa para aumentar a diversidade de estudantes admitidos na faculdade de medicina dentária e os seus efeitos nos critérios de admissão com base académica são insignificantes.