Jornal de Socialômica

Abstrato

O efeito do nível de rendimento e da atenção dos pais no valor da aprendizagem dos alunos em Selayar

Nur Astaman

Esta investigação tem como objectivo determinar o nível de efeito do rendimento parental e parcial e simultaneamente no valor da aprendizagem dos alunos no SMAN 1 Benteng Selayar. A variável independente neste inquérito é a dupla Nível de Rendimento Parental (X1) e Atenção Parental (X2), enquanto a variável dependente neste inquérito é o Valor de Aprendizagem do Aluno (Y). Os resultados mostraram que as variáveis ​​parciais têm um impacto positivo e significativo no nível de rendimento dos pais e no valor da aprendizagem dos alunos. Embora a atenção dos pais seja variável, mas não tenha um efeito positivo significativo no valor da aprendizagem do aluno. Simultaneamente, o nível variável de rendimento e a atenção dos pais têm um impacto positivo e significativo no valor da aprendizagem dos alunos. A educação é essencialmente um esforço consciente para desenvolver a personalidade e as capacidades humanas com a intenção de ajudar os alunos a atingir o nível de maturidade. Por outro lado, a educação é um esforço para melhorar melhor a vida humana. Para que a educação continue sem princípio nem fim, ou sem limites de espaço e tempo ao longo da vida. Outro termo é designado por educação ao longo da vida (educação ao longo da vida). Todos os cidadãos têm o mesmo direito à educação e o governo é obrigado a fornecer e organizar um sistema nacional de educação para os seus cidadãos. Isto está de acordo com as metas de educação nacional da Indonésia estabelecidas pela Lei nº 20 de 2003 sobre o Sistema Nacional de Educação, a saber: "A educação nacional visa desenvolver o potencial dos alunos para se tornarem um homem de fé e devotado a Deus Todo-Poderoso, nobre, saudável, conhecedor , qualificados, criativos, independentes e tornarem-se cidadãos democráticos e responsáveis”. Em linha com o caso anterior, o quarto parágrafo da Constituição de 1945, que diz: “Educar a nação e participar no estabelecimento da ordem mundial”, implica que um dos propósitos do Estado é a vida intelectual da nação. Isto significa que o principal esforço para educar a nação é um estado ou governo nesse sentido. Bom esforço através da educação ou formação, onde tais esforços são um meio importante para desenvolver as realizações dos cidadãos e dos recursos humanos na Indonésia. Para que as pessoas possam muito bem atender às suas necessidades, pois também oferece uma alternativa adequada para enfrentar os problemas da vida e das suas vidas. Os recursos humanos, especialmente a educação, devem ser realizados por todas as partes, incluindo o governo, o sector privado e a comunidade. A utilidade disto é melhorar a vida económica no futuro. Esteja ciente de que o nível de educação está intimamente relacionado com o custo da educação, com as instalações educativas e com outros fatores relacionados com a educação. Mas o mais importante que afecta a educação, especialmente a educação num ambiente familiar, é o nível de rendimento da família. O nível de rendimento dos pais, o nível de escolaridade,bem como as atitudes perante os problemas sociais e a realidade da vida é um factor que proporcionará experiência às crianças e fará a diferença no interesse, apreciação, atitude e compreensão da economia, língua perbendaharana, competências de comunicação com os outros, modo de pensamento, hábitos de fala e padrões de relacionamento cooperativo com os outros. Estas diferenças terão uma grande influência no comportamento e nas ações de aprendizagem na escola. (Oemar, 2002: 182). A situação económica dos pais em termos de níveis de rendimento dos pais tem uma forte influência na criação de uma atmosfera de aprendizagem dos alunos. Os pais cujo rendimento é elevado não são necessariamente fiéis às instalações de realização e às infraestruturas para ensinar os seus filhos; A atenção da família (pais) como ambiente primário, primeiro e mais próximo da criança é primordial. Compreender, aceitar, compreender e ajudar os pais a tornarem-se muito significativos para os seus filhos, de forma a redirecionar a vida e as conquistas prastasi (valor de aprendizagem) é melhor. Tal como apresentado por Abdul Hamid Ulwani (2006: 78), os factores que os pais têm a posição mais importante na determinação dos méritos do valor da aprendizagem de uma criança em comparação com outros factores (professores, escolas). Com base na pré-pesquisa que os investigadores fazem contra os estudantes do SMAN 1 Benteng, existe um fosso entre os resultados das observações preliminares e a exposição prévia a alguns especialistas. As observações indicam que um aluno está a aprender um valor muito bom, mas depois de os investigadores o terem pesquisado, a atenção dos seus pais tornou-se mínima. Por outro lado, há alunos que estão a aprender o valor de estar drogado e voltam a sua atenção para os pais. Assim, pode dizer-se simplesmente que o nível de rendimento e a atenção dos pais influenciam o valor da aprendizagem dos alunos.e ajudar os pais a tornarem-se muito significativos para os seus filhos, de forma a redirecionar a vida e as conquistas prastasi (valor de aprendizagem) para melhor. Tal como apresentado por Abdul Hamid Ulwani (2006: 78) que os factores que os pais têm a posição mais importante na determinação dos méritos do valor da aprendizagem de uma criança em comparação com outros factores (professores, escolas). Com base na pré-pesquisa que os investigadores fazem contra os estudantes do SMAN 1 Benteng, existe um fosso entre os resultados das observações preliminares e a exposição prévia a alguns especialistas. As observações indicam que um aluno está a aprender um valor muito bom, mas depois de os investigadores o terem pesquisado, a atenção dos seus pais tornou-se mínima. Por outro lado, há alunos que estão a aprender o valor de estar drogado e voltam a sua atenção para os pais. Assim, pode dizer-se simplesmente que o nível de rendimento e a atenção dos pais influenciam o valor da aprendizagem dos alunos.e ajudar os pais a tornarem-se muito significativos para os seus filhos, de forma a redirecionar a vida e as conquistas prastasi (valor de aprendizagem) para melhor. Tal como apresentado por Abdul Hamid Ulwani (2006: 78) que os factores que os pais têm a posição mais importante na determinação dos méritos do valor da aprendizagem de uma criança em comparação com outros factores (professores, escolas). Com base na pré-pesquisa que os investigadores fazem contra os estudantes do SMAN 1 Benteng, existe um fosso entre os resultados das observações preliminares e a exposição prévia a alguns especialistas. As observações indicam que um aluno está a aprender um valor muito bom, mas depois de os investigadores o terem pesquisado, a atenção dos seus pais tornou-se mínima. Por outro lado, há alunos que estão a aprender o valor de estar drogado e voltam a sua atenção para os pais. Assim, pode dizer-se simplesmente que o nível de rendimento e a atenção dos pais influenciam o valor da aprendizagem dos alunos.