Revista de Psicologia Forense

Abstrato

Psicoeducação para perturbações de ansiedade em adultos: uma revisão sistemática da sua eficácia

Fabiana Rodrigues*,Ana Bártolo,Emelda Pacheco,Anabela Pereira,Carlos F. Silva,Celso Oliveira

O presente estudo teve como objetivo fornecer uma revisão abrangente da psicoeducação em adultos com perturbações de ansiedade formalmente diagnosticadas, avaliando a sua eficácia na redução da gravidade dos sintomas de ansiedade, sofrimento psicológico, depressão e dor, e na melhoria da qualidade de vida e satisfação com o tratamento. Foi realizada uma pesquisa sistemática utilizando uma abordagem narrativa para extração e síntese dos dados. As pesquisas foram realizadas entre abril e maio de 2017 nas seguintes bases de dados: Scopus, PubMed, Web of Science e Cochrane Central Register of Controlled Trials (CENTRAL). Os estudos incluídos foram publicados entre 2000 e 2017. Foram identificadas 2.804 referências, mas a amostra final desta revisão considerou apenas cinco estudos envolvendo 490 participantes. Três dos estudos utilizaram um desenho randomizado. A maioria das intervenções utilizou o formato presencial. Além disso, a internet e o telefone foram recursos de entrega utilizados nas intervenções disponíveis dirigidas às perturbações de ansiedade. Todos os protocolos de intervenção incluíram uma componente educativa e competências de controlo dos sintomas de ansiedade. A psicoeducação melhorou o sofrimento psicológico, a dor e a qualidade de vida dos doentes com perturbações de ansiedade e estes efeitos mantiveram-se ao longo do tempo. As intervenções e os terapeutas receberam uma boa avaliação. No entanto, enfatizamos a necessidade de desenvolver mais investigação com desenhos sofisticados para testar o efeito das intervenções psicoeducativas neste cenário.