Jornal Global de Ciências Sociais Interdisciplinares

Abstrato

Procrastinação e Autoestima – Um Estudo Baseado no Género

Eisha Gohil

A procrastinação é mais frequentemente considerada o atraso irracional do comportamento. A procrastinação não afeta apenas as notas dos alunos, mas também o desempenho académico. Impede que os alunos atinjam os seus objetivos e metas; inculca uma sensação de desconforto, à medida que as coisas se começam a acumular. O presente estudo teve como objetivo avaliar como o género afeta a procrastinação e a autoestima em estudantes universitários. A amostra abrangeu 101 participantes (51 mulheres e 50 homens) na faixa etária dos 21 aos 24 anos, recolhidos na Universidade de Jammu. Foram utilizadas como ferramentas a escala de Procrastinação Geral de Lay para a população estudantil e a escala de Autoestima de Rosenberg. Os resultados não indicaram qualquer diferença significativa entre homens e mulheres na procrastinação, no entanto, foi encontrada uma diferença significativa na autoestima entre os sexos. As pontuações médias indicaram que os participantes do sexo feminino apresentaram um nível de autoestima mais elevado do que os participantes do sexo masculino.