Jornal Internacional de Recursos de Resíduos

Abstrato

Queima de papel e problemas de poluição associados nas instituições de ensino superior da Etiópia; A necessidade e o potencial de reciclagem

Mekonnen Amberber e Yitayal Addis

As instituições de ensino superior utilizam uma grande quantidade de papel para a avaliação dos alunos todos os anos. Sendo a reciclagem uma das melhores opções para a utilização eficiente de materiais e gestão de resíduos, o potencial nas instituições de ensino superior foi avaliado tendo como locais de amostragem a Universidade Metropolitana de Kotebe (KMU) e a Universidade da Função Pública Etíope (ECSU ). O objetivo foi avaliar as consequências ambientais e para a saúde humana do armazenamento e queima de papéis de avaliação, transformando a causa dos danos na utilização sustentável através da proposta de reciclagem. Assim, os critérios potenciais de emissões de poluentes atmosféricos durante a queima de papéis de avaliação, concentrações de metais pesados ​​​​​​nas cinzas do papel queimado e macronutrientes foram determinados usando Aero-Qual série 300 em queima aberta na KMU e espectrofotómetro de absorção atómica no JIJE Analytical Testing Service Laboratório, respetivamente. Verificou-se que foram registadas as emissões médias de CO (119,67 ppm), CO2 (1700 ppm), SO2 (038 ppm), COV (3749 ppm) e NOx (0,10 ppm). A concentração de CO, SO2 e NOx foi significativamente superior às orientações recomendadas pela OMS e por outras organizações internacionais. O teste t para amostras emparelhadas entre papel branco e impresso mostrou uma diferença significativa (p<0,05) nos parâmetros CO2 e NOx. Da mesma forma, o resultado da análise de metais pesados ​​indicou que o Cd (0,47 mg/kg) e o Pb (0,48 mg/l) foram detetados nas cinzas do papel impresso. Além disso, os valores médios de pH e de macronutrientes (valores de NPK) do papel impresso foram de 9,07, 0,83%, 40,88 ppm e 83,68 ppm, respetivamente. Cerca de 35.000 resmas de papel são queimadas em cada uma das instituições por ano, e 69% dos inquiridos (formadores) voluntariaram-se e estavam prontos para fornecer papel de avaliação para reciclagem, o que mostra que existe um potencial considerável para a reciclagem de papel nas IES. Por isso, os investigadores precisam de recomendar que a reciclagem do papel seja tomada como um sistema integrado das atividades nas IES.