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Abstrato

Avaliação das necessidades dos estudantes de medicina de graduação para incorporar cursos de educação médica no currículo de graduação da Faculdade de Medicina da Universidade do Canal do Suez

Enas Mohamed Gouda, Wagdy Talaat Youssef, Adel Morshedy Hamam e Manal Said Fawzy

Objectivo: Este estudo teve como objectivo incorporar os cursos de educação médica no currículo de licenciatura em medicina da Faculdade de Medicina da Universidade do Canal do Suez, com base nas necessidades dos estudantes para uma melhor aprendizagem.

Metodologia: foi realizado um estudo descritivo para avaliar a necessidade de incorporar cursos relacionados com a educação médica no currículo de licenciatura em medicina da Faculdade de Medicina da Universidade do Canal do Suez. O estudo foi realizado para os alunos do curso de licenciatura em medicina no ano 2009/2010.

Foi elaborado um questionário anónimo autoadministrado para identificar a necessidade dos estudantes incorporarem cursos de Educação Médica no currículo de graduação.
Resultados: A maioria dos estudantes estudados mostrou-se favorável à frequência dos cursos sugeridos, especialmente gestão do tempo, competências de comunicação clínica e ética médica (85,28%, 84,85% e 82,25%, respetivamente). Cinquenta e oito por cento dos alunos estudados necessitavam de estudar temas de educação médica em cursos integrados. A maioria deles (72%) precisava que estas disciplinas fossem optativas e (70%) precisavam de ser lecionadas horizontalmente numa fase.

Conclusão: É importante que os estudantes de licenciatura adquiram conhecimentos, competências e atitudes em relação aos seus processos de aprendizagem e a alguns princípios da educação médica, especialmente num corpo docente que adota estratégias educativas inovadoras como o FOM-SCU. Mostrou que os próprios alunos estavam interessados ​​em receber estes princípios.