Jornal da Ciência do Envelhecimento

Abstrato

Mais do que educação: a abertura à experiência contribui para a reserva cognitiva na terceira idade

Emilie I Franchow, Yana Suchy, Sommer R Thorgusen e Paula Williams

Reserva cognitiva (RC) é um indicador bem conhecido de resiliência ao declínio cognitivo na idade adulta mais avançada. Embora o ensino superior seja o contribuinte mais amplamente reconhecido para a RC, a pesquisa sugere que o traço de personalidade Abertura à Experiência também pode contribuir para a reserva na vida adulta mais avançada. O objetivo deste estudo foi examinar se o traço de personalidade Abertura contribui de forma única e independente para a RC (acima e além da educação). 72 adultos (M = 70,46 anos, DP = 6,82) completaram o subteste de Informação WAIS-III (medindo RC), o NEO Personality Inventory-Revised (medindo Abertura) e a Dementia Rating Scale-2 (medindo o status cognitivo global e usado em análises de validade confirmando a Informação como um proxy de RC). A Abertura foi responsável pela variação única na Informação acima e além da demografia e educação, com algumas evidências de um efeito maior em menos anos de educação. Esses resultados fornecem evidências preliminares que apoiam a associação entre Abertura à Experiência e RC, um indicador conhecido de resiliência ao declínio cognitivo na idade adulta mais avançada.