Ritter Barbara Catherine, Nelle Mathias, Steinlin Maja e Everts Regula
Contexto: Crianças nascidas muito prematuras (<32 semanas de idade gestacional; VPT) e/ou com peso muito baixo ao nascer (<1500 g; VLBW) apresentam alto risco de déficits nas funções executivas, a saber, inibição, memória de trabalho e mudança. Tanto a idade gestacional quanto os fatores socioeconômicos, como a educação dos pais, são conhecidos por influenciar as funções executivas, com crianças nascidas em idade gestacional mais baixa e com pais menos educados exibindo piores habilidades executivas. Este estudo teve como objetivo investigar se a educação materna e paterna moderou a relação entre a idade gestacional e as funções executivas em crianças VPT/VLBW de 8 a 12 anos. Foi levantada a hipótese de que o efeito desvantajoso da baixa idade gestacional poderia ser amortecido mais facilmente em famílias com maior escolaridade. Métodos: Sessenta crianças VPT/VLBW nascidas na coorte de 1998-2003 foram recrutadas. Todas as crianças completaram tarefas de função executiva (inibição, memória de trabalho e mudança). Resultados: Houve uma relação dose-resposta significativa entre a idade gestacional e a inibição, com crianças nascidas em idade gestacional mais precoce apresentando pior inibição. No entanto, nem a educação materna nem a paterna moderaram significativamente a relação entre a idade gestacional e as funções executivas. Conclusão: crianças do que a educação parental. O efeito desvantajoso da baixa idade gestacional foi igual em crianças com pais com maior e menor escolaridade. No entanto, o impacto da idade gestacional e da educação parental nas funções executivas pode *Autor correspondente: Regula Everts, Divisão de Neuropediatria, Desenvolvimento e Reabilitação, Hospital Universitário Infantil, Inselspital, 3010 Berna, Suíça; Tel. 0041 31 632 41 30; Fax. 0041 31 632 92 29; E-mail: regula.everts@insel.ch Recebido em 11 de junho de 2013; Aceito em 11 de julho de 2013; Publicado em 15 de julho de 2013 Citação: Ritter BC, Nelle M, Steinlin M, Everts R (2013) Influência da idade gestacional e da educação parental nas funções executivas de crianças nascidas muito prematuras. J Neonatal Biol 2: 120. doi:10.4172/2167-0897.1000120 Direitos autorais: © 2013 Ritter BC, et al. Este é um artigo de acesso aberto distribuído sob os termos da Creative Commons Attribution License, que permite uso irrestrito, distribuição e reprodução em qualquer meio, desde que o autor original e a fonte sejam creditados. diferem dependendo do espectro socioeconômico da amostra do estudo.