Faidra Foteini Tsami, Aimilia Kanellopoulou, Loukia Alexopoulou-Prounia, Aggeliki Tsapara, Panos Alexopoulos, Apostolos Vantarakis*, Kiriakos Katsadoros
Enquadramento: A pandemia de COVID-19 destacou uma crescente deterioração da qualidade de vida e da saúde mental dos estudantes universitários. A pandemia de COVID-19 obrigou os estudantes universitários a frequentar aulas online, o que poderá ter impacto na educação dos estudantes. Além disso, os estudantes perderam muitas oportunidades de emprego por causa da pandemia. Confrontados com o desemprego e a pressão dos estudos e preocupados com a epidemia, os estudantes universitários eram propensos a emoções negativas globais elevadas, ansiedade e depressão.
Objectivos: O nosso estudo visa realizar uma avaliação do impacto da pandemia COVID-19 na qualidade de vida e na saúde mental dos estudantes universitários.
Métodos: Realizámos um estudo transversal utilizando um inquérito por entrevista online a estudantes de universidades públicas da Grécia para melhor compreender os efeitos da pandemia na sua qualidade de vida e saúde mental. Foram utilizados três instrumentos (WHOQOL-BREF, IES-R e HADS).
Resultados: Participaram no estudo 1.266 estudantes universitários de universidades públicas gregas. Observámos que 55,8% obtiveram uma pontuação inferior a 50 no domínio psicológico e 52,3% no domínio social do WHOQOL-BREF. Além disso, 46,6% dos inquiridos obtiveram uma pontuação de 37+ no questionário IES-R, 45% dos inquiridos apresentaram resultados anormais em relação à ansiedade e 33,6% apresentaram resultados anormais em relação à depressão no questionário HADS.
Conclusão: Devido à longa duração da pandemia e a medidas como o confinamento e as ordens de permanência em casa, a pandemia da COVID-19 traz impactos negativos na qualidade de vida e no bem-estar dos estudantes. Os resultados do nosso estudo destacam a necessidade urgente de desenvolver intervenções e estratégias para abordar as consequências da qualidade de vida e da saúde mental dos estudantes universitários.