Biologia e Medicina

Abstrato

Medicina baseada na evidência – uma nova abordagem para o ensino da medicina: uma revisão básica para principiantes

Sanchaya Selvaraj, Yeshwant Kumar NNT, Elakiya M, Prarthana Saraswathi C, Balaji D, Nagamani P, Surapaneni Krishna Mohan

Nenhum médico consideraria entrar na prática clínica sem conhecer os rudimentos da anamnese e do exame físico, nem os médicos considerariam a prática independente sem uma compreensão básica de como os medicamentos que prescrevem actuam nos seus pacientes. No entanto, tradicionalmente, os médicos iniciam a prática sem a capacidade de compreender as provas sobre a forma como devem interpretar o que encontram na história e no exame físico, ou a magnitude dos efeitos que podem esperar quando oferecem medicação aos doentes. A medicina baseada na evidência (MBE) fornece uma solução para este problema. O nosso objetivo deste artigo é apresentar a EBM aos iniciantes. A medicina baseada na evidência é a integração da melhor evidência de investigação com a experiência clínica e os valores do doente. A abordagem MBE procura aplicar a evidência de investigação clínica rigorosa ao cuidado de doentes individuais e foi definida como o “uso consciente, explícito e criterioso da melhor evidência atual na tomada de decisões sobre o cuidado de doentes individuais”. Consiste em cinco etapas relacionadas. Passo 1: Fazer perguntas clínicas específicas que surjam no atendimento aos doentes. Passo 2: Adquirir a melhor evidência disponível através da pesquisa electrónica. Passo 3: Avaliar a qualidade da evidência adquirida com base em critérios metodológicos explícitos. Passo 4: Aplicar a evidência de forma adequada à gestão clínica dos indivíduos. Passo 5: Avaliar o desempenho em relação aos quatro passos anteriores. 1) Universal para a prática da medicina 2) Escassez de evidência científica coerente e consistente 3) Dificuldades na aplicação da evidência ao cuidado de doentes individuais 4) Barreiras à prática da medicina de alta qualidade 5) A necessidade de desenvolver novas competências 6) Tempo e recursos limitados