Jornal de Socialômica

Abstrato

Multitarefa quotidiana, os vários papéis do realizador em Itália: um estudo etnográfico

Massimo Cerulo

Este artigo apresenta alguns dos resultados emergentes de uma recente pesquisa etnográfica sobre o mundo escolar italiano. Empregando a técnica de shadowing, acompanhei quatro gestores escolares (dois homens e duas mulheres) em quatro escolas secundárias italianas (Nordeste, Noroeste, Sudeste e Sudoeste). Os diferentes papéis que os gestores escolares são obrigados a “desempenhar” na sua vida profissional quotidiana são destacados neste artigo, relatando o que foi observado em apoio da interpretação sociológica proposta. Utilizando uma perspectiva interpretativa Goffmaniana, este artigo mostra como, devido à ausência de pessoal adequado para apoiar as suas actividades diárias, os directores são forçados a desempenhar diferentes papéis e a interagir em diferentes níveis sociais, embora muitas vezes não tenham as competências para o fazer .