Jornal Global de Ciências Sociais Interdisciplinares

Abstrato

Avaliação da educação profissional na Nigéria: uma revisão das funções dos organismos reguladores

Ovbiagele, Abraham Otaigbe

A educação profissional é a chave para a revolução económica e industrial da Nigéria, na medida em que enfatiza as competências empregáveis ​​necessárias para a autossuficiência. Atualmente está a ganhar um alto nível de aceitação na Nigéria. Isto deve-se ao maior compromisso por parte do governo com a gestão e avaliação adequadas deste importante tipo de educação que detém o potencial para o desenvolvimento socioeconómico da nação. Muito tem sido dito e escrito sobre a necessidade de formar os nigerianos para desenvolverem e adquirirem competências empregáveis ​​para a autossuficiência, na ausência de empregos de colarinho branco para a abundante população de diplomados dos tipos convencionais de educação até agora fornecidos pelas nossas instituições terciárias . Este trabalho examinou a gestão do ensino profissional desde o nível básico superior até ao nível superior do nosso sistema educativo. Os papéis dos vários organismos reguladores, nomeadamente: NUC, NBTE, NCCE e NABTEB, foram examinados para dar uma ideia da popularidade desta educação baseada em competências e como forma de determinar o compromisso do governo em formar os nigerianos em competências empregáveis. tiveram um bom desempenho nas suas funções reguladoras. Foram feitas recomendações entre as quais a necessidade de financiamento adequado dos programas de educação profissional nas instituições de ensino superior da Nigéria.