Hiroya Gotouda, Kazutaka Kasai, Yasuhiro Okamoto, Seiko Osawa, Hiroyasu Endo, Shinichiro Aoki, Mitsuhiro Ohta, Michiharu Shimosaka, Takanori Ito
Objectivo: Embora o feedback multifonte (MSF) tenha sido clinicamente relatado, existem muito poucos estudos sobre MSF em medicina dentária. Além disso, em comparação com o ensino de graduação em medicina dentária, ainda não foram estabelecidos critérios padronizados de exames clínicos objetivos estruturados (OSCE) na formação clínica de pós-graduação em medicina dentária para médicos dentistas em formação. O presente estudo examinou comparativamente a MSF na avaliação baseada no local de trabalho (WPBA) como avaliação formativa e a OSCE como avaliação sumativa para analisar e construir uma avaliação do desempenho clínico na formação clínica de pós-graduação dentária. Materiais e Métodos: O médico dentista supervisor, o higienista dentário e a rececionista avaliaram a MSF como avaliação formativa e foram administradas entrevistas médicas para OSCE a médicos dentistas estagiários no final da formação clínica de pós-graduação dentária para médicos dentistas estagiários. Resultados: Observou-se uma correlação positiva entre as pontuações atribuídas pelo médico dentista supervisor e as atribuídas pelo higienista dentário, bem como entre as pontuações atribuídas pelo médico dentista e as atribuídas pela recepcionista dentro do MSF (p