Jornal Global de Ciências Sociais Interdisciplinares

Abstrato

Apreciação e compreensão melhoradas de equações químicas através de métodos simples de ensino: um estudo experimental

Doutor S. Chamundeswari e NV Meera Bai

O presente estudo visa a aprendizagem e compreensão de equações químicas entre os alunos através de métodos simples de ensino em sala de aula. O método experimental de investigação é concebido com base no problema, pressupostos e hipóteses formuladas e garante ainda um desenho, procedimento, ferramentas e execução psicometricamente sólidos. Este estudo experimental foi realizado em duas classes do padrão XI durante um período de 30 dias. Uma secção de 30 alunos, designada por grupo de controlo, foi lecionada pelo método tradicional e a outra secção de 32 alunos, designada por grupo experimental, foi lecionada por métodos simples. Os resultados das análises estatísticas mostram uma diferença significativa entre os alunos do grupo experimental e de controlo no que diz respeito ao desempenho académico em Química. As pontuações de ganho dos alunos do grupo experimental relativas ao desempenho académico em Química são significativamente mais elevadas do que as dos alunos do grupo de controlo.