Jornal Global de Ciências Sociais Interdisciplinares

Abstrato

A situação económica como oportunidade para examinar a prontidão para a inovação na gestão escolar durante a mudança social

Sandra Rone e MÄ ra Vidnere

O artigo apresenta os desafios profissionais dos gestores escolares e a preparação dos professores para resolver problemas de forma inovadora durante a mudança social. A parte central do artigo visa investigar os desafios enfrentados pela gestão escolar, as principais tarefas sociais dos professores e os fatores que diferenciam os professores dos pais trabalhadores. Materiais e Métodos - Inicialmente foram entrevistados 230 dirigentes escolares (10 diretores e 220 diretores-adjuntos) para estabelecer os recursos psicológicos pessoais mais essenciais para os professores durante um período de mudança. O método qualitativo, ou seja, entrevistas focadas, foi utilizado para investigar problemas de gestão e profissionais atuais da gestão escolar. De seguida, foi desenvolvido um questionário social para professores para investigar os principais objetivos da educação e as qualidades pessoais necessárias para atingir esses objetivos. De acordo com os resultados, as qualidades mais exigidas são a responsabilidade, a liberdade e a independência. Além disso, foi utilizada uma escala de Likert para avaliar o sentido de responsabilidade, liberdade e independência no trabalho de 110 professores e 84 pais trabalhadores. Os resultados indicaram o seguinte: embora os salários dos professores estejam abaixo do nível salarial médio do país, os professores apresentam um nível mais elevado das qualidades profissionais acima mencionadas em comparação com os pais que trabalham. Assim podemos concluir que, apesar da remuneração, os professores têm um sentido mais forte de missão profissional, visão e pertença, e fortalecem a sua identidade profissional através da experiência de trabalho. Resultados - Ao analisar os desafios enfrentados pela gestão escolar, foram identificadas as circunstâncias internas e externas decorrentes das mudanças sociais. Uma comparação entre as atitudes sociais dos professores e dos pais que trabalham estabeleceu que os professores são mais responsáveis ​​socialmente do que os pais que trabalham. Conclusões- O artigo expõe e estuda os desafios e propõe soluções definitivas para estes problemas.