Saúde: comentários atuais

Abstrato

Avaliação do nível de stress percebido e fatores associados entre estudantes de ciências da saúde da Universidade Debre Birehane, zona North Shoa da região de Amhara, Etiópia

Wubshet Estifanos Madebo, Tekle Tema Yosef e Makeda Sinaga Tesfaye

Introdução: O stress excessivo causa problemas de saúde física e mental e também prejudica o desempenho académico e o desenvolvimento pessoal ou profissional dos alunos. A transição do ensino secundário para o ensino superior para os estudantes é uma experiência stressante, uma vez que estes lutam para lidar com uma série de condições em mudança, incluindo a mudança de casa, a mudança de grupo de pares, o estabelecimento de novas amizades e a expectativa de lidar com as exigências académicas da universidade. Por isso, este período de transição é acompanhado de experiências emocionais positivas e negativas.

Objectivo: Avaliar o nível de stresse percebido e os factores associados entre estudantes de ciências da saúde da Universidade Debre birehane, North Shoa, Etiópia.

Métodos: Um desenho de estudo transversal utilizou métodos quantitativos e qualitativos. A população do estudo foi selecionada através da técnica de amostragem aleatória estratificada e os dados foram recolhidos através de um questionário estruturado pré-testado e autoaplicável. O método de amostragem aleatória estratificada com alocação proporcional foi utilizado para obter o tamanho amostral necessário de 279. Os dados foram introduzidos e analisados ​​no software SPSS versão 16. Foram utilizadas frequências, regressão binária e logística para descrever e analisar as variáveis ​​no software SPSS versão 16. Foram utilizadas frequências, regressão binária e logística para descrever e analisar as variáveis ​​​​do estudo. A aprovação ética foi concedida pelo comité de ética da Faculdade de Saúde Pública e Ciências Médicas da JU.

Resultado: a pontuação média global do PSS na população estudada foi de 31,09 (DP=8,19) e foi significativamente mais elevada entre os estudantes do sexo feminino. Neste estudo, 174 (63,7%) inquiridos obtiveram uma pontuação no PSS-14 superior a 28, com IC 95% de (34,78-36,66). As probabilidades de nível de stress percebido entre os alunos do primeiro ano foram maiores em comparação com os alunos do quarto ano.

Conclusão e recomendação: Foi reportado um maior nível de stress percebido pelos estudantes. De acordo com este estudo, o género, a mesada, o apoio social e a relação com os colegas de turma e de dormitório, os problemas físicos e o uso constante de substâncias foram fatores significativos que contribuíram para o nível de stress percebido. Os decisores políticos e a gestão universitária planeiam consistentemente atividades ou programas adequados para os estudantes sobre a gestão do stress.