Jornal Global de Ciências Sociais Interdisciplinares

Abstrato

Etiologia do comportamento violento dos alunos: o caso de uma escola urbana no Zimbabué

Ephias Gudyanga, Anna Gudyanga e Nomsa Matamba

O estudo tem como premissa a etiologia (causas) do comportamento violento numa escola secundária urbana propositadamente seleccionada em Gweru - Zimbabué. Foi utilizada a metodologia visual participativa, onde os desenhos e as discussões em focus group foram os métodos utilizados para gerar dados durante um período de duas semanas. Os participantes foram quinze estudantes convenientemente seleccionados que frequentavam uma escola secundária urbana típica de alta densidade (mulheres = 7, faixa etária 15-17, homens = 8, faixa etária 14-18). Os resultados mostraram que a maioria dos alunos exibiu comportamentos violentos como resultado dos seus antecedentes familiares, configuração do bairro, ambiente escolar e atitudes pessoais. Alguns factores causais proeminentes incluíram elevadas incidências de violência na comunidade onde os estudantes vivem, mal-entendidos e brigas dos pais em casa, falta de mobiliário escolar, disciplina parental severa e trabalhos escolares esmagadores. A violência entre os alunos da escola secundária urbana selecionada requer políticas proativas urgentes, onde as partes interessadas, incluindo as autoridades escolares, os pais, os alunos e o envolvimento da comunidade, sejam incorporadas num esforço para reduzir ou eliminar a violência na escola.