Gokcen Aydin
O objetivo do presente estudo foi explorar as perceções dos alunos, professores, pais, conselheiros escolares e diretores em relação ao “Programa de Formação em Prevenção de Dependências da Turquia (APTP-Turquia)”. Este programa foi desenvolvido pela Green Crescent como um plano de ação contra a dependência do tabaco, álcool, drogas e tecnologia. A APTP teve como objectivo aumentar o conhecimento e a sensibilização para a dependência entre os alunos do ensino primário, secundário e secundário. Este estudo de caso foi realizado junto de alunos (n=55), professores (n=18), pais (n=26), conselheiros escolares (n=3) e diretores de escolas (n=3) dos níveis básico, secundário e médio. Os dados foram recolhidos através de entrevistas semiestruturadas: entrevistas de grupo com alunos, professores e pais; e entrevistas individuais com os conselheiros e diretores escolares. Cada entrevista foi baseada em qualquer melhoria no conhecimento e atitude dos alunos em relação à adição. Os alunos foram questionados diretamente, enquanto os restantes participantes (professores, pais, conselheiros escolares e diretores) foram questionados sobre as suas observações sobre os conhecimentos e atitudes dos alunos. O item de amostra da entrevista de grupo de foco de pais foi “Depois do APTP, como é que o seu filho reage aos familiares/amigos que usam tabaco?”. Os resultados revelaram que o conhecimento e a sensibilização dos alunos aumentaram como resultado do programa. Os pais e os professores afirmaram que os alunos aprenderam os efeitos negativos do tabaco, do álcool e da toxicodependência; e também começaram a utilizar a tecnologia mais para fins académicos do que para jogar. Os alunos enfatizaram a necessidade de os professores serem um bom modelo para eles quando não usam tabaco. Por fim, para a toxicodependência, todos os participantes concordaram que os estudantes aprenderam o efeito negativo e duradouro do consumo de drogas, mesmo após a primeira tentativa.