Jornal Global de Ciências Sociais Interdisciplinares

Abstrato

Um estudo sobre a necessidade de literacia mediática entre adolescentes no distrito de Kanyakumari

Ajantha S.

A comunicação social é parte integrante da vida das crianças no século XXI. São constantemente bombardeados por mensagens da comunicação social. Atualmente, os alunos crescem com o hábito de ver televisão todos os dias. É importante que tenham conhecimento sobre o quê, porquê, quando e como observar para se tornarem melhores cidadãos. O presente estudo centra-se na sensibilização para a literacia mediática entre os adolescentes. Para este estudo foram analisados ​​o padrão de visualização de TV, o conteúdo do programa de TV e a capacidade de compreensão dos adolescentes. O estudo é também realizado para descobrir se os programas de TV aumentam ou diminuem o desempenho escolar, a sua influência nas mudanças de comportamento e explorar a necessidade de literacia mediática para os adolescentes. Para este estudo foram escolhidos oitenta alunos, rapazes e raparigas, do 9º ao 12º ano de duas escolas do distrito de Kanyakumari. métodos qualitativos e quantitativos serão utilizados neste estudo. Para o estudo qualitativo serão entrevistados dez pais dos entrevistados e dez professores, para além do inquérito junto dos adolescentes. As descobertas sugerem que a literacia mediática é necessária para a melhoria dos adolescentes.