Saúde: comentários atuais

Abstrato

Uma intervenção comunitária: impacto de um programa educativo no intercâmbio de conhecimentos, atitudes e práticas de mutilação genital feminina (MGF)

Amal Ibrahim Khalil e Abeer Mokhtar Orabi

Enquadramento: A mutilação genital feminina (MGF) é uma forma de violência baseada no género e uma violação dos direitos humanos das mulheres. Embora tenha sido feito muito trabalho para combater esta prática no Egipto, a UNICEF (2016) informou que a prevalência da MGF continua a ser elevada em África e no Médio Oriente.
Objectivo: Investigar a eficácia de um programa educativo na mudança de conhecimentos, atitudes e práticas dos professores em relação à MGF.
Métodos: Foi utilizado um desenho de investigação quase experimental (um grupo pré/pós), que incluiu 30 professoras selecionadas da Escola Primária Al Tonsi (educação mista: homens e mulheres) afiliada no Ministério da Arte e Educação, Cairo, Egito. Resultados: Os 30 professores egípcios incluídos (idade média: 36,93 ± 8,42 anos) tinham em média 1,47 ± 0,0,73 filhas; a maioria deles tinham formação universitária, cresceram em meio urbano e eram casados ​​(80,0%, 73,3% e 86,6% respetivamente). A maioria dos inquiridos (86,7%) era circuncidada; 77% por parteiras tradicionais. A média de conhecimento total sobre a MGF foi de 11,7 ± 2,0,0 no pré-teste e aumentou para 27,4 ± 1,3 no pós-teste (P<0,001). A pontuação total média para a atitude face às práticas de MGF foi de 43,9 ± 6,8 no pré-teste e de 26,5 ± 1,6 no pós-teste (P<0,001). No pré-teste, 20% dos inquiridos estavam dispostos a circuncidar as suas filhas, com uma prevalência significativamente maior entre os professores que cresceram em áreas urbanas (66,7%) do que em áreas rurais (P<0,001). Nenhum dos entrevistados se mostrou disposto a circuncidar as suas filhas no pós-teste. Foram detetadas correlações significativas entre a idade dos inquiridos e o score total de atitude no pré-teste (P=0,002), o número de filhas e o score total de atitude no pré-teste e pós-teste (P=0,03 e P=0,01, respetivamente). .
Conclusões e recomendações: O programa educativo foi eficaz na mudança de conhecimentos, atitudes e práticas futuras das professoras em relação à MGF. Por conseguinte, é necessário abordar as mães através de actividades educativas contínuas para aumentar a sua consciência sobre os perigos da MGF e para mudar atitudes relativamente à sua continuação.